根據河北教育(yu)考試院2024年高(gao)考錄取(qu)數(shu)據可知，河北2024年高(gao)考211大學的(de)(de)錄取(qu)率是(shi)3.7%，211大學在(zai)河北的(de)(de)錄取(qu)人(ren)數(shu)為32768人(ren)。211錄取(qu)率=(當(dang)年被211高(gao)校(xiao)錄取(qu)的(de)(de)學生人(ren)數(shu)/參(can)加高(gao)考的(de)(de)學生總數(shu))*100%?。
河北2024年高考211大學的錄取率和錄取人數
2024年河北高考生211大學的錄取率為3.7%。
2024年河北高考(kao)生被211大學錄(lu)取的人(ren)數為32768人(ren)。
2024年河北(bei)高考報名總人數為88萬人。
211錄取率的(de)計(ji)算方法(fa)是(shi)通過將(jiang)當年被(bei)211高校(xiao)錄取的(de)學(xue)生人(ren)數(shu)(shu)除以(yi)參加高考的(de)學(xue)生總數(shu)(shu)，然后乘以(yi)100%來(lai)得出。具體來(lai)說，211錄取率=(當年被(bei)211高校(xiao)錄取的(de)學(xue)生人(ren)數(shu)(shu)/參加高考的(de)學(xue)生總數(shu)(shu))*100%?。
211大(da)學錄(lu)取(qu)率受到多(duo)種(zhong)因素的綜(zong)合影響，包括招生計劃、考(kao)生素質、地區教育資源、政(zheng)策導向、高校聲譽、社(she)會經濟條件等(deng)。這(zhe)些因素共同作(zuo)用，決定(ding)了不同省份和學校的錄(lu)取(qu)率差(cha)異。
經濟(ji)發達地區(qu)通常擁有更多的(de)優質(zhi)教(jiao)育資源，因此這些地區(qu)的(de)錄(lu)(lu)取率往往較高。相(xiang)反，經濟(ji)欠發達地區(qu)由于資源有限，錄(lu)(lu)取率可(ke)能較低。
高校(xiao)的(de)招(zhao)生(sheng)計劃直接影響錄(lu)(lu)取率。招(zhao)生(sheng)計劃較(jiao)(jiao)多的(de)省份或學校(xiao)，其錄(lu)(lu)取率通常較(jiao)(jiao)高；反之，招(zhao)生(sheng)計劃較(jiao)(jiao)少的(de)學校(xiao)，錄(lu)(lu)取率則(ze)相(xiang)對較(jiao)(jiao)低。
為什么河北高考211大學錄取率不高
河(he)北高考(kao)211大學錄(lu)取(qu)率不高的原因主(zhu)要有(you)以下幾(ji)個方面：
考(kao)生人(ren)(ren)數眾多：河北省(sheng)高(gao)考(kao)報名人(ren)(ren)數連(lian)續多年(nian)(nian)位居全國前列(lie)，例如2024年(nian)(nian)達到了88萬(wan)人(ren)(ren)，這使得競爭異常激烈(lie)。高(gao)考(kao)生數量(liang)多，而優質教(jiao)育資源相對匱乏，導致錄取率較低。
優(you)質教(jiao)育(yu)資源稀缺(que)：河(he)北省(sheng)內(nei)唯一一所211大學(xue)是河(he)北工業大學(xue)，但其位(wei)于(yu)天(tian)津，不在省(sheng)內(nei)。這(zhe)意味著河(he)北省(sheng)的學(xue)生無法(fa)享受本地的211大學(xue)資源，只能依靠外省(sheng)的招生名額(e)，這(zhe)無疑增加(jia)了(le)競爭難度。
教(jiao)育資(zi)源分布不(bu)均(jun)：河北(bei)省的高(gao)(gao)等教(jiao)育資(zi)源非常有限，省內(nei)高(gao)(gao)校(xiao)數(shu)量(liang)(liang)少且排名不(bu)高(gao)(gao)，這導致了(le)大量(liang)(liang)高(gao)(gao)分考生選擇去外(wai)省讀名校(xiao)。此外(wai)，省內(nei)高(gao)(gao)校(xiao)的骨干教(jiao)師流失嚴重，進一步削弱(ruo)了(le)本地教(jiao)育質量(liang)(liang)。
教育壓力大：河(he)北省的(de)高(gao)(gao)(gao)考(kao)難度較高(gao)(gao)(gao)，部分原因是由于衡水中學等名校的(de)存在，這些學校培養出了(le)大量高(gao)(gao)(gao)分考(kao)生，加劇了(le)省內考(kao)生之間(jian)的(de)競爭。
綜(zong)合(he)以(yi)上(shang)因(yin)素，河(he)(he)北省高考211大(da)學錄取率低(di)是(shi)多(duo)重(zhong)因(yin)素共同作用的(de)結果，包括(kuo)考生人數多(duo)、優(you)質教育資源(yuan)(yuan)稀(xi)缺(que)、教育資源(yuan)(yuan)分布不均以(yi)及全國平均水(shui)平的(de)差異等。這些(xie)因(yin)素共同導致了河(he)(he)北省考生在進入211大(da)學時(shi)面(mian)臨更大(da)的(de)挑戰(zhan)。